惊喜！新研究发现，人工智能聊天机器人实际上并不会增加学生作弊的情况

令人欣喜！最新研究发现，人工智能聊天机器人不会增加学生作弊现象

由于使用生成式AI工具，在教育系统的未来完整性上引起了许多人的担忧。毕竟，如果你可以从一个免费的工具（例如ChatGPT）获得数学、写作和编码的帮助，那么什么可以阻止学生在每个作业上使用它来作弊呢？斯坦福研究人员在该大学发表的一篇问答中讨论了这个问题。

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斯坦福教育学者维克多·李（Victor Lee）和丹尼斯·波普（Denise Pope）发现学生作弊与他们可以获取的技术，包括AI，关系不大。

波普表示：“AI使学生作弊变得更加容易和更有可能，媒体广泛报道了这一点。但是根据我们迄今为止的数据，我们并没有看到这一现象。”

波普指出，高作弊率在ChatGPT和类似的AI技术进入场景之前一直困扰着学校系统，根据波普的说法，60%至70%的学生声称在上个月中参与过至少一个“作弊”行为。

尽管增加了特别涉及ChatGPT和学生对技术的轻松获取的问题，波普补充说，尽管增加了特别涉及ChatGPT和学生对技术的轻松获取的问题，但2023年的调查显示，这个比例在变化上仍然保持不变甚至略有下降。

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为了解决人们可能对学生调查真实性的怀疑，研究人员分享了学生通常是诚实的，因为这些调查是匿名的，也没有直接问“你作弊吗？”而是询问具体被归类为作弊的问题。

李表示：“现在要说的最妥当的事情是，数据表明，或许让许多人感到惊讶的是，AI并没有增加作弊的频率。”

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然而，问题仍然是：到底是什么导致学生作弊？波普提到了各种因素，例如学习内容困难，无法获得所需的帮助，作业过多无法按时完成，以及对取得成绩的压力感到不堪重负。

波普说：“根据我们的研究，作弊通常是更深层次、系统性问题的症状。”

在提供给学校领导如何继续的建议中，研究人员鼓励教育工作者以不损害道德的方式将AI纳入课堂中，使技术对学生有所帮助，因为AI最终不会消失。

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“我认为AI素养就像驾驶技术。我们有一个强大的工具，可以成为很好的资产，但也可能很危险，”李表示。“我们希望学生学会如何负责任地使用它。”

ENBLE此前曾报道学生、教师和家长可以利用的AI工具以及以道德的方式利用AI帮助学生的专门方法，例如用于作文写作、制作图表和表格以及总结书籍、文章或研究论文。